UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora

Destaques da UFJF Graduação Pós-graduação e Pesquisa Extensão Educação a Distância Apoio Estudantil Relações Internacionais Processos Seletivos Biblioteca Calendário Acadêmico SIGA Webmail Central de Atendimento

Revista Eletrônica de História do Brasil – REHB

ISSN 1519-5759

• Inicial
• Edição Atual
• Edições Anteriores
  • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
    • Volume 10 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2008
  • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
    • Volume 9 – N° 1 – jan. – jul. 2007
  • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
    • Volume 9 – N° 2 – jul. – dez. 2007
  • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
    • Volume 8 – N° 1 e 2 – jan. – dez. 2006
  • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
    • Volume 7 – N° 1 – jan. – jun. 2005
  • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
    • Volume 7 – N° 2 – jul. – dez. 2005
  • Volume 6 – N° 1 – jan. – jun. 2004
    • Volume 6 – N° 1 – jan. – jun. 2004
    • Volume 6 – N° 1 – jan. – jun. 2004
    • Volume 6 – N° 1 – jan. – jun. 2004
    • Volume 6 – N° 1 – jan. – jun. 2004
    • Volume 6 – N° 1 – jan. – jun. 2004
    • Volume 6 – N° 1 – jan. – jun. 2004
    • Volume 6 – N° 1 – jan. – jun. 2004
  • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
    • Volume 6 – N° 2 – jul. – dez. 2004
  • Volume 5 – N° 1 – jan. – jun. 2001
    • Volume 5 – N° 1 – jan. – jun. 2001
    • Volume 5 – N° 1 – jan. – jun. 2001
    • Volume 5 – N° 1 – jan. – jun. 2001
    • Volume 5 – N° 1 – jan. – jun. 2001
    • Volume 5 – N° 1 – jan. – jun. 2001
    • Volume 5 – N° 1 – jan. – jun. 2001
    • Volume 5 – N° 1 – jan. – jun. 2001
  • Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000
    • Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000
    • Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000
    • Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000
    • Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000
    • Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000
    • Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000
    • Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000
  • Volume 4 – N° 2 – jul. – dez. 2000
    • Volume 4 – N° 2 – jul. – dez. 2000
    • Volume 4 – N° 2 – jul. – dez. 2000
    • Volume 4 – N° 2 – jul. – dez. 2000
    • Volume 4 – N° 2 – jul. – dez. 2000
    • Volume 4 – N° 2 – jul. – dez. 2000
    • Volume 4 – N° 2 – jul. – dez. 2000
  • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
    • Volume 3 – N° 1 – jan. – jun. 1999
  • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
    • Volume 3 – N° 2 – jul. – dez. 1999
  • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
    • Volume 2 – N° 1 – jan. – jun. 1998
  • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
    • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
    • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
    • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
    • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
    • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
    • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
    • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
    • Volume 2 – N° 2 – jul. – dez. 1998
  • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
    • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
    • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
    • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
    • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
    • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
    • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
    • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
    • Volume 1 – N° 1 – maio – jun. 1997
  • Volume 1 – N° 2 – jul. – dez. 1997
    • Volume 1 – N° 2 – jul. – dez. 1997
    • Volume 1 – N° 2 – jul. – dez. 1997
    • Volume 1 – N° 2 – jul. – dez. 1997
    • Volume 1 – N° 2 – jul. – dez. 1997
    • Volume 1 – N° 2 – jul. – dez. 1997
    • Volume 1 – N° 2 – jul. – dez. 1997
    • Volume 1 – N° 2 – jul. – dez. 1997
• Conselho Editorial
• Conselho Consultivo
• Normas de Publicação
• Avisos
• Links

Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000

Você está em: Edições Anteriores > Volume 4 - N° 1 - jan. - jun. 2000 > Volume 4 – N° 1 – jan. – jun. 2000

Funcionário do ensino ou professor-pesquisador?

Robson Norberto Dantas

 

Resumo: O autor revê a sua trajetória de aluno e discute duas orientações diferentes de formação do profissional de história, o funcionário do ensino e o professor-pesquisador. Propõe o debate de um projeto coletivo de ensino como pesquisa.

Palavras-chave: Ensino de História; Formação do professor de História; Pesquisa histórica.

 

Abstract: The author, in this article, reviews his own student´s life and argues two differents ways of formation of the history professional, the employee of education and the professor-researcher. He suggests the debate of a college project of education as research

 

DANTAS, Robson Norberto. Funcionário do ensino ou professor-pesquisador? Revista Eletrônica de História do Brasil. Juiz de Fora, volume 4, número 1, jan-jun, 2000.

 

« voltar