UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora

Destaques da UFJF Graduação Pós-graduação e Pesquisa Extensão Educação a Distância Apoio Estudantil Relações Internacionais Processos Seletivos Biblioteca Calendário Acadêmico SIGA Webmail Central de Atendimento

ISSN: 2236-7268

• Inicial
• Sobre a RPL
  • Comissão Editorial
  • Conselho Editorial
  • Qualis
  • INDEXADORES
• Edições
  • Edições
    • VOLUME 1, n. 1
    • VOLUME 1, n. 2
    • VOLUME 2, n. 1
    • VOLUME 2, n.2
    • VOLUME 3, n.1
    • VOLUME 3, n. 2
    • VOLUME 4, n. 1 – Especial – Anais do II Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino
    • VOLUME 4, n. 2
    • VOLUME 5, n.1 – Especial – Anais do III Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino
    • VOLUME 5, n. 2 – Escrita docente
    • VOLUME 6, n. 1
    • Volume 6 – Especial – Escrita discente
    • Volume 6, n. 2 – jul./dez de 2016
    • Volume 7, n. 1 – jan./jun 2017 – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC
    • Volume 7, n. 2 – jul/dez 2017
    • Volume 7, n.3 – 2017 Volume Especial I – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino
    • Volume 8, n.1 – 2018 – Volume Especial II – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino
    • Volume 8, n. 2 – Ensino de Língua Portuguesa
    • Vol. 8, n. 3 – Ensino de Literatura
    • VOL. 9, n.1 – Práticas autorais para uma escola do século XXI
    • VOL. 9, n. 2 – O papel dos colégios de aplicação na formação docente
• Normas
  • Seções
  • Política Editorial
  • Normas de publicação
• Arquivos
  • Downloads
• NÚCLEO FALE
• Avisos

VOLUME 1, n. 2

Você está em: Edições > Edições > VOLUME 1, n. 2

4 SUMÁRIO E EDITORIAL

 

RELATOS

6 – 16 O ensino do gênero textual resumo/sinopse de filme por meio de sequência didática

Josenir Sousa da Silva e Rosivaldo Gomes

 

17 – 31 Produção textual: como o professor pode motivar seus alunos à escritura de narrativas

Claudia Sanches Moreira Osório

 

32 – 40 Encaixe e desencaixe morfológico por meio da Filologia: relato de uma relação analógica

Érica Santos Soares de Freitas e André Luiz Ming Garcia

 

41 – 51 Leitura literária no contexto escolar: os clássicos em cena

Lígia Aparecida Favalessa e Dulce Elena Coelho Barros

 

52 – 59 Práticas de leitura em sala de aula: o uso de filmes e demais produções cinematográficas em aulas de Língua Portuguesa

Adriana da Silva e Alex Caldas Simões

 

60 – 68 Ensino de variedades linguísticas de Espanhol: um gesto político e crítico

Regiane de Jesus Costa

 

69 – 77 O fênomeno do fracasso escolar e a aquisição do sistema de escrita: que relação é essa?

Luciana Castro

 

ENTREVISTA

78 – 85 – Entrevista com Artur Gomes de Morais UFPE/CEEL

Luciane Aparecida de Souza e Vanessa Titonelli Alvim

 

FALE PARA O PROFESSOR

86 – 98 Uma proposta discursiva de formação docente

Ludmila Thomé de Andrade

 

PESQUISA

99 – 113 Argumentação e autoria nos escritos de universitários: o discurso sobre alunos de universidades públicas e particulares

Soraya Maria Romano Pacífico

 

RESENHAS

114 – 116 Das Leituras ao Letramento Literário

Cristina Maria Rosa

 

117 – 119 A arte de ler ou como resistir à adversidade

Maurício Silva