PIBIART 2018-2019 / 2021-2022
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Coletivo Descolônia – Projeto de Iniciação Artística para Grupos Artísticos 2018-2019 e 2021-2022 com 02 bolsas
Apesar do projeto pedagógico inovador do Bacharelado Interdisciplinar em Artes e Design, do Instituto de Artes e Design, a matriz curricular exclui, da maioria de suas ementas, artistas e autores afrodescendentes, indígenas e latino-americanos. Desta forma, após a política de ações afirmativas, nota-se como o IAD coloriu-se, mas suas aulas, infelizmente, continuam com uma abordagem eurocêntrica e epistemicida.
Ou seja, fazem-se necessárias disciplinas, laboratórios, espaços de formação complementar e profissionais docentes que apresentem uma formação que possa dialogar com a realidade dos alunos cotistas para que se evite o aumento das taxas de evasão que são crescentes entre os alunos oriundos de escolas públicas, negros, pardos, indígenas e cotistas.
Desta forma, o coletivo vem propor neste projeto o desafio da descolonização da produção artística, a partir de afro-poéticas de resistência a partir da metodologia cíclica e ritualística elaborada para o projeto de extensão, que consiste em etapas com atividades similares que vão se desenvolvendo em espiral, sempre a partir dos resultados alcançados pelos participantes, gradativamente aprofundando o processo de aprendizagem e alimentando a produção poética.
O objetivo geral do projeto é implementar processos afro-poéticos de resistência baseados em metodologia descolonial para formação de artistas e arte-educadores.
Objetivos específicos:
- organizar e divulgar o acervo de produções acadêmicas e artísticas descoloniais previamente levantadas durante o projeto Laboratório e Coletivo Descolônia: didáticas e poéticas afrocentradas e indianistas, do edital PIBIC-Ações Afirmativas 2017 da UFJF;
- elaborar e participar das atividades a partir deste acervo e das poéticas individuais dos participantes do coletivo Descolônia de discentes negros/as da UFJF conforme proposto no projeto de Extensão Laboratório de Descolonização vigente em 2018 e 2019;
- organizar curadorias das poéticas para exposição em diferentes espaços da universidade e fora dela;
- definir estratégias para manutenção e renovação do coletivo e de suas atividades.
Metodologia do Preto ao Cubo:
No espaço sagrado da galeria branca, o preto se manifesta em três dimensões: a poética, a resistência e a aprendizagem. Na dimensão poética, as poéticas individuais expressam coletivamente o malungo, que, genericamente nas línguas bantos, “ilustra como os escravos da África banto podiam encontrar-se, através de palavras, não apenas no mesmo ‘barco’ semântico, mas no mesmo mar ontológico”. Na dimensão de resistência, o coletivo se organiza como um quilombo, para literalmente resistir ao extermínio da população negra que não aceita a colonização cultural, religiosa e política que vem tentando se impor. Na dimensão da aprendizagem, o coletivo se reúne para levantar e discutir produções acadêmicas e poéticas negras e pensar novas formas de ensinar, aprender e produzir conhecimento, sobrevivendo à longa história de epistemicídio que assola a sabedoria que vem de África.
Estas atividades cíclicas acontecem mês a mês, traçando paralelos entre as etapas de um projeto de pesquisa científica, etapas de um projeto artístico e a lógica cíclica de um ritual:
- Introdução temática no Sarau Dia preto: similar à celebrações populares, mas com um toque de flash mob contemporâneo, com varal de releitura de obras de artistas descoloniais, feira de produção dos participantes, apresentações e microfone aberto para manifestações poético-políticas.
- Delimitação de um problema em Roda de Conversa: similar à prática da reunião de conselhos, em que questões pontuais suscitadas no sarau são levantadas e discutidas por todos os participantes, sem a hierarquia apresentador-plateia e, sempre que possível, com a presença de convidados externos.
- Apresentação de hipóteses no Cinedebate: exibição de produção audiovisual produzida por artistas descoloniais com posterior debate, como possibilidades de abordagem e solução dos problemas discutidos na roda de conversa.
- Elaboração e execução de Procedimentos nas Oficinas: momentos de ensino-aprendizagem teórico-práticos com foco na instrumentalização dos participantes em meios de expressão, centrais ou periféricos, mas apresentados sob o ponto de vista descolonial, que lhes permitam materializar suas poéticas inspiradas nos temas, problemas e hipóteses das atividades anteriores.
- Resultados, Conclusão e Desdobramentos em Exposição: ocupação transgressora de espaços tradicionais da arte, como galerias, e centros culturais e ocupação de espaços tradicionalmente não-artísticos, pelos participantes e convidados, apresentando a produção emergente das atividades anteriores.
Bolsistas 2021-2022:
- Milton João de Souza Neto
- Andressa Cristina da Silva Souza