UFJF - Universidade Federal de Juiz de Fora

ISSN: 2236-7268

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Volume 1, n. 1 – jan/jun de 2011

Volume 1, n. 2 – jul/dez de 2011

 

Volume 2, n. 1 – jan/jun de 2012

Volume 2, n.2 –  jul/dez de 2012

 

Volume 3, n.1 –  jan/jun de 2013

Volume 3, n. 2 – jul/dez de 2013

 

Volume 4, n. 1 – jan./jun de 2014 – Especial – Anais do II Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino

Volume 4, n. 2 – jul/dez de 2014

 

Volume 5, n. 1 – jan/jun de 2015 – Especial – Anais do III Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino

Volume 5, n. 2 – jul/dez de 2015 – Escrita docente

 

Volume 6 – especial – Escrita discente

Volume 6, n. 1 – jan/jun de 2016

Volume 6, n. 2 – jul./dez de 2016

 

Volume 7, n. 1 – jan./jun 2017 – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC

Volume 7, n. 2 – jul./dez 2017 – PIBID – Línguas (materna e estrangeiras)

Volume 7, n.3 – Volume Especial I – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino 

 

Volume 8, n. 1 – Volume Especial II – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino

Volume 8, n. 2 – jan./jun 2018 – Especial “Ensino de Língua Portuguesa”

Volume 8, n. 3 – jul./dez 2018 – Especial “Ensino de Literatura 

 

Volume 9, n.1 – jan./jun 2019 – Práticas autorais para uma escola do século XXI  

 

Veja também: VOLUME 1, n. 1 , VOLUME 1, n. 2, VOLUME 2, n. 1, VOLUME 2, n.2, VOLUME 3, n.1, VOLUME 3, n. 2, VOLUME 4, n. 1 - Especial - Anais do II Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino, VOLUME 4, n. 2, VOLUME 5, n.1 - Especial - Anais do III Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino, VOLUME 5, n. 2 - Escrita docente, VOLUME 6, n. 1, Volume 6 – Especial – Escrita discente, Volume 6, n. 2 – jul./dez de 2016, Volume 7, n. 1 – jan./jun 2017 – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, Volume 7, n. 2 – jul/dez 2017, Volume 7, n.3 – 2017 Volume Especial I – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino, Volume 8, n.1 – 2018 - Volume Especial II – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino, Volume 8, n. 2 – Ensino de Língua Portuguesa, Vol. 8, n. 3 - Ensino de Literatura, VOL. 9, n.1 - Práticas autorais para uma escola do século XXI.

Revista Práticas de Linguagem


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